Feulle de route 2016

REPUBLIQUE DU CAMEROUN

Paix – Travail – Patrie

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MINISTERE DE L’EDUCATION DE BASE

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SECRETARIAT GENERAL

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CELLULE DE SUIVI

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REPUBLIC OF CAMEROON

Peace – Work – Fatherland

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MINISTRY OF BASIC EDUCATION

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SECRETARIAT GENERAL

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FOLLOW-UP UNIT

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FEUILLE DE ROUTE

DU MINISTERE DE L’EDUCATION DE BASE

 

 

(EXERCICE 2016)

 

 

 

 

 

            Le Ministère de l’Education de Base a pour mission essentielle d’assurer une éducation inclusive, équitable, durable et de qualité pour tous. Il s’agit de promouvoir pour tous les enfants d’âge scolaire, l’accès et l’achèvement du cycle primaire et de lutter contre l’analphabétisme.

           Dans le cadre de l’exécution de sa feuille de route de l’exercice 2016, le MINEDUB va poursuivre l’élargissement de l’accès et l’amélioration de la qualité de l’éducation, ainsi que la gouvernance et l’appui institutionnel, conformément à la  Stratégie du Secteur de l’Education et de la Formation.

           A ce titre, onze (11) actions prioritaires ont été  retenues et inscrites dans cette feuille de route. Elles s’exécuteront dans le cadre de la mise en œuvre des quatre programmes de mon département ministériel, à savoir :

-         Universalisation du Cycle Primaire ; 

-         Développement du Préscolaire ;

-         Alphabétisation ;

-         Gouvernance et Appui Institutionnel.

 

        S’agissant de l’Universalisation du Cycle Primaire, six actions prioritaires ont été retenues, notamment :

1.     Recruter 3 051 Maîtres des Parents au titre de l’exercice 2016 ;

2.     Distribuer  gratuitement 1 740 000 livres aux élèves du CP et Class 2 pour faire passer le ratio livre/élèves de 1/6 à 1/3 ;

3.     Former 272 maîtres chargés de classe, 68 encadreurs (Directeurs) et 68 superviseurs (IPR, CPD et IAEB) à l’approche d’éducation inclusive ;

4.     Expérimenter la contractualisation de l’enseignement privé (phase 2) ;

5.     Elaborer les nouveaux programmes du préscolaire et du primaire (Phase 2) ;

6.     Evaluer les acquis scolaires de base des élèves du CP/Class 2 en mathématiques et en langues avant la mise en œuvre de l’opération de distribution gratuite des manuels scolaires.

 

        Dans le cadre du Développement du Préscolaire, une action a été inscrite. Il s’agit de vulgariser la Politique Nationale du Préscolaire.

 

        Pour ce qui est de l’Alphabétisation, une action a été inscrite en attendant la validation par le Gouvernement de la Politique Nationale de l’Alphabétisation, de l’Education de Base Non Formelle et de la Formation en Langues. Il s’agit d’élaborer quatre (04) lexiques en langue ewondo, fulfuldé, bassa et ghomala, à l’usage des enseignants et des élèves.

 

        En ce qui concerne la Gouvernance et l’Appui Institutionnel, trois actions ont été programmées, à savoir :

1.     Editer 290 667 diplômes du Certificat d’Etudes Primaires (CEP) et du First School Leaving Certificate (FSLC).

2.     Former tous les Délégués régionaux (DREB) et départementaux (DDEB) à la nouvelle vision du budget programme

3.     Elaborer la carte scolaire 2015/2016 du Ministère de l’Education de Base.

La matrice ci-dessous indique pour chaque programme, les actions retenues, les coefficients, l’indicateur de performance et les résultats attendus au 31 juillet et au  31 décembre 2016.

Programmes/

Domaines

Actions à réaliser

Coefficient

Indicateurs de Performance

Résultats projetés

au 31 Juillet  2016

Résultat projetés

au  31 Décembre 2016

UNIVERSALI-SATION DU CYCLE PRIMAIRE

 

 

-1-

Recruter 3 051 Maîtres des Parents au titre de l’exercice 2016

3

 Liste des 3 051 maîtres des

parents recrutés

 

Commissions de

recrutement mises en place

3 051 maîtres des parents recrutés

 

-2-

Distribuer gratuitement 1 740 000 livres aux élèves du CP et Class 2 pour faire passer le ratio livre/élèves de 1/6 à 1/3.

 

2

  Rapport de distribution des

livres aux élèves

Ordre de service notifié

1 740 000 livres distribués aux

élèves  du CP et Class 2

<s> </s>

-3-

Former 272 maîtres chargés de classe de Sil/Class 1 et CP/Class 2, 68 encadreurs (Directeurs) et 68 superviseurs (IPR, CPD et IAEB) à l’approche d’éducation inclusive

2

Rapports de formation

 

Modules de formation

 disponibles

272 maîtres chargés de classe,

68 encadreurs (Directeurs) et

 68 superviseurs

(IPR, CPD et IAEB) formés

Programmes/Domaines

Actions à réaliser

Coefficient

Indicateurs de Performance

Résultats projetés

au 31 Juillet  2016

Résultat projetés

au  31 Décembre 2016

UNIVERSALI-SATION DU CYCLE PRIMAIRE

 

-4-

Expérimenter la contractualisation de l’Enseignement Privé

(phase 2)

2

Liste des écoles contractualisées 

40 écoles sélectionnées

40 écoles contractualisées

-5-

Elaborer les nouveaux programmes du préscolaire et du primaire

(Phase 2)

2

Rapport d’élaboration des Drafts des nouveaux  programmes du préscolaire et du primaire

Groupes de travail

mis en place

Drafts des nouveaux programmes

 du préscolaire et

 du primaire élaborés

-6-

Evaluer les acquis scolaires de base des  élèves du CP/Class 2 en mathématiques et en langues avant la mise en œuvre de l’opération de distribution gratuite des manuels scolaires

2

Rapport d’évaluation  des acquis scolaires de base des  élèves du CP/Class 2 en mathématiques et en langues

Tests aux élèves des

écoles de l’échantillon

administrés

 

Performances de base

des élèves du CP/Class 2

en mathématiques et

en langues évaluées

DEVELOPPE-MENT DU PRESCOLAIRE

-7-

Vulgariser la Politique Nationale du Préscolaire

2

Rapports des séminaires régionaux

5 séminaires régionaux

organisés

10 séminaires régionaux

organisés

Programmes/

Domaines

Actions à réaliser

Coefficient

Indicateurs de Performance

Résultats projetés

au 31 Juillet  2016

Résultat projetés

au  31 Décembre 2016

Alphabétisa

tion

-8-

Elaborer quatre (04) lexiques à l’usage des enseignants et des élèves en langue ewondo, fulfuldé, bassa et ghomala’.

2

Rapport de validation des quatre lexiques

Equipes techniques de rédaction mises en place

Quatre lexiques en langue ewondo, fulfuldé, bassa et ghomala’  validés

Gouvernance et Appui institutionnel

 

-9-

Editer 290 667 diplômes

(CEP et FSLC)

2

Procès-verbal de réception des 290 667 diplômes

Bases des données transmises à l’éditeur

290 667 diplômes  du CEP et FSLC édités

-10-

Former tous les DREB et les DDEB à la nouvelle vision du budget programme

2

Rapport de l’atelier de formation

Supports de formation disponibles

Tous les DREB et  DDEB formés

-11-

Elaborer la carte scolaire du Ministère de l’Education de Base

2

Annuaire statistique 2015/2016

Données statistiques des écoles maternelles et primaires publiques et privées ainsi que les CPC, les CAF et CEBNF collectées

Base de données statistiques de la Carte scolaire constituée

 

Liste des sigles et abréviations

 

  1. BE : Budget de l’Etat                                                                                                                                               
  2. BID : Banque Islamique de Développement                                                                           
  3. PME : Partenariat Mondial pour l’Education
  4. PASZEP : Projet d’Appui à la Scolarisation dans les Zones d’Education Prioritaire
  5. OIF : Organisation Internationale de la Francophonie
  6. IPR : Inspecteur Pédagogique Régional
  7. IAEB : Inspecteur d’Arrondissement de l’Education de Base
  8. CPD : Conseiller Pédagogique Départemental
  9. CEBNF : Centre d’Education de Base Non Formelle
  10. CAF : Centre d’Alphabétisation Fonctionnelle
  11. CPC : Centre Préscolaire Communautaire

Pédagogie

 Découpage séquentiel  
 Programmes officiels  
 Réformes  
Agenda Scolaire Rentrée de enseignants  
 Rentrée des élèves  
 Concours  
 Examens et Concours  

Carte Scolaire

Chiffres clés

Taux brut de scolarisation:
  • Maternel / Nursery: 37,5%
  • Primaire/ Primary : 122%

Taux brut d'admission au primaire=134%
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